Escola de Cariacica ensina ciência e sustentabilidade com horta hidropônica sem usar terra

Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Renascer, em Cariacica, a disciplina de Ciências ganhou uma nova dimensão. Longe de se limitar ao quadro, livros e anotações, o conteúdo agora é colocado em prática graças ao trabalho do professor Romério Cossi. Os alunos do 9º ano aprendem conceitos científicos e práticas sustentáveis com as próprias mãos — sem utilizar um grama de terra. A iniciativa consiste em uma horta hidropônica, sistema que cultiva plantas apenas com água e nutrientes balanceados. Para o educador, o objetivo principal é deixar o ensino menos abstrato e mais próximo da realidade dos estudantes. “Queremos mostrar que o que aprendemos na teoria tem aplicação direta no dia a dia”, explica.

Conteúdos de química ganham vida fora dos livros

O projeto começa com a revisão de temas que costumam parecer complexos: tabela periódica, escala de pH, íons e condutividade elétrica. Em vez de apenas decorar fórmulas, os alunos usam medidores para verificar esses valores diretamente na solução nutritiva que alimenta as plantas. “Quando o estudante percebe que ajustar o pH corretamente faz a alface crescer mais forte, ele entende o motivo de estudar esses assuntos. O interesse muda completamente”, conta o professor. Toda a turma acompanha cada etapa — do preparo da água até o surgimento das primeiras folhas — e registra tudo em cadernos de observação.

Sustentabilidade e empreendedorismo na prática

Mais do que transmitir conhecimento científico, a proposta ensina também lições sobre economia e preservação ambiental. O sistema hidropônico consome até 90% menos água do que o cultivo convencional e ocupa muito menos espaço. Romério ensina ainda que é possível montar uma estrutura simples em casa, com materiais acessíveis, como canos de PVC e uma pequena bomba de aquário. “Eles podem cultivar alface, morango, tomate ou coentro para consumo próprio ou até vender o que sobrar. Mostramos que a ciência também pode gerar oportunidades”, complementa.

Educação que vai além da sala de aula

Para desenvolver o trabalho, o professor conta com total apoio da direção e da coordenação da escola. Até o final do ano, a experiência deve ser apresentada em encontros de boas práticas educacionais. Paralelamente, Romério atua como supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da UFES, levando essa mesma metodologia de ensino investigativo também para a formação de novos educadores. “Quando o aluno observa, questiona e trabalha em equipe, ele aprende de verdade. Não é só receber informação, é construir conhecimento”, finaliza.

Com a horta, a Escola Renascer mostra que a ciência não precisa ficar restrita às páginas dos livros: ela pode brotar, crescer e dar frutos bem ali, dentro da própria instituição.

Texto: Joacles Costa | Fotos: Joacles Costa

🔗 Veja como funciona o sistema na prática: https://www.youtube.com/watch?v=Rje6YTeCrpQ